一、评选范围 现阶段在小学各学科教学中，由教师自己设计、制作并使用的教具。(不含纯计算机软件及声像资料) 二、评选原则 1．教学性。符合基础教育课程改革的基本理念，有利于推进素质教育，培养创新精神和实践能力，有利于教学、提高师生的动手能力。 2．科学性。教具所示内容符合科学原理，体现科学知识和科学过程相统一的原则，有利于学习科学知识，树立科学意识，掌握科学方法和操作技能。 3．创新性。教具设计新颖，构思巧妙，体现新的实验活动方式、方法和内容；应用新技术、新材料、新工艺方面有创新和发展；在信息技术与传统实验的整合方面有所创意。 4．启发性。引发学习兴趣和思考，适于探究式教学，有利于学生主动参与、互动、合作交流。 5．实用性。取材容易，结构简单，易于操作，性能稳定，安全可靠，造价低廉，外形美观，便于自制推广；有助于环保和可持续发展。 三、申报要求 （一）学校 1．各学校要充分做好宣传动员工作，鼓励全体学科教师开展校内自制教具评选活动，在此基础上选送优秀作品参加全区评选，各学校送评教师作品不少于2件。 2.学校要做好作品审核工作，确保所有作品均为教师自己创作的作品，不得抄袭。 3.所有材料由学校汇总打包报送:电子版发送至邮箱，邮件主题标明教具评比,纸质版送至中心。教具视频以U盘报送至中心拷贝。截止时间为2017年3月30日。 （二）参评教师 1.本次作品以电子版形式上报，所有教具作品均由教师进行使用讲解，录制成视频格式，并附上作品如何使用的讲解文稿（纸质及电子版）。 2．参评作者应填写《优秀自制教具评选作品申报表》(附件1)纸质和电子版，各申报表均需由学校签署意见，并加盖公章。 3．申报者为单位或个人均可。两人以上合作的作品应确定一名第一作者，其他为署名作者。在作品申报时，所有成员的信息资料均应在申报表中填报，合作作品的申报者不得超过3人。 4．一个教具名称应只含一件教具，以一组或系列教具为单位上报的多件教具（须是内容相关的），只按照一件对待；内容不相关的多件教具按上报的顺序只取第一件教具。 5.所申报的作品应为自2013年以来新创作的作品。 四、评选方法 各校以校为单位报送作品，中心将组织评选，视情况设置奖项。 | 
